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不过他(tā )知道陈(chén )天华也属于机器人，对(duì )此也就释然了，还有什么(me )是(shì )系统做不到的事情(qíng )。

林森(sēn )只(zhī )是派了一些人作为(wéi )工作人员辅助陈诚，毕竟机(jī )器(qì )人教师只有十名，再让他(tā )们(men )干一些无关紧要的(de )活，那(nà )简(jiǎn )直是浪费时间，所(suǒ )以(yǐ )林森派了一些人来协助教(jiāo )师(shī )。

雷盾的效果就如(rú )此惊人(rén )了(le )，这让陈天豪更加(jiā )期待闪(shǎn )电(diàn )链的效果了。

陈玲(líng )完(wán )全沉浸在那些新奇的试验(yàn )中(zhōng )，在学校里面，她(tā )属于比(bǐ )较(jiào )少人的高端学霸，别看她年纪小，掌握的知识(shí )却(què )是一点都不其他人少。

陈(chén )天(tiān )豪暗自想着，这种(zhǒng )学习方(fāng )式(shì )不就跟以前的读书(shū )差(chà )不多？虽然前世的教育一(yī )直(zhí )被人贬低，但对于(yú )部落来(lái )说(shuō )，不失为一种学习(xí )手段。总(zǒng )不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

他失望(wàng )的(de )看着自己眼前的石(shí )头，有(yǒu )点(diǎn )不明白为什么平时(shí )练得好好的技能，此时此刻(kè )却(què )是一点效果都没有呢。

陈(chén )天(tiān )豪低声向一旁的陈(chén )天华问(wèn )道(dào )：这些是你教的？

这也就是机器人教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享信(xìn )息能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力，普通的(de )教(jiāo )师根本没法比拟。缺(quē )点就是教师人数太少，陈(chén )天(tiān )豪现在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产(chǎn )这样的机器人教师(shī )，这样就能够让所有族人都(dōu )学(xué )上。

新获得技能的陈天豪(háo )，忍不住想要看看技(jì )能的效(xiào )果(guǒ )。

看来是没有触发(fā )到新任务的条件，现在任务(wù )栏(lán )中，一个为主线任(rèn )务，一(yī )个(gè )是部落支线任务，一个教(jiāo )育(yù )任务，一个宗教任(rèn )务(wù )，还有一个显示未完成的(de )任(rèn )务，但却没有任务(wù )的要求(qiú )的(de )建设任务。